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徕卡显微镜冒险进入未知的维度

2015-04-30  发布者:admin 

除了学校课程的范围,年轻的人才促进计划倡议琼格Forscherinnen UND Forscher EV(IJF)(倡议青年学者)从维尔茨堡,巴伐利亚,已为自己的培养热情自然科学和青年未来技术的任务人。 克里斯托夫Stolzenberger是IJF的科学主持人之一。 在他Experimentarium和NanoShuttle,他和他的团队研究生激发年轻研究人员在美妙的微观世界的兴趣。


究竟是什么Experimentarium?

该Experimentarium是一种学习,在这里我们维尔茨堡基地维尔茨堡大学新校区北课外地方。 你可以把它当作一个实验室。但最重要的它是一个试验室配备了显微镜,包括徕卡DCM 3D共聚焦显微镜等研究手段,如烙铁,螺丝,移液管和实验套件。 组可以在我们的“技术公司 - 串联”,爷爷奶奶在那里可以删除在与他们的孙子去探索自然的科学和技术结合起来做自己的研究,并进行实验在这里,例如。 

图1:克里斯托夫Stolzenberger博士是一个科学的主持人和负责的Experimentarium在维尔茨堡。

如何被用在Experimentarium徕卡DCM 3D?

我主要使用徕卡DCM 3D中的“技术公司 - 串联”。 主题,这个想法是在今天的时光比较研究,即旧的和新的技术。 所以参与者检查各种样品用一个简单的光学显微镜,然后再与现代共聚焦显微镜。 这表明他们已经取得了在显微镜的进展。

 

图2:徕卡DCM 3D是Experimentarium的一部分,在这里,所有年龄段的年轻研究人员研究各种样品。 图3:在维尔茨堡大学的新Hubland北校区IJF基地的Experimentarium。


你用什么其他的显微镜?

除了徕卡DCM 3D我们在Experimentarium工作用原子力显微镜,扫描型隧道显微镜,颗粒分析器和一个细粉尘测量仪。

图4:IJF队(左起):孙燕姿BERTSCH,Mirjam Falge博士,蒂洛沃格,塞巴斯蒂安·迈尔,蒂莫Grunemann,伊丽莎白Memmel,塞巴斯蒂安Hasselmann,斯蒂芬RINKE,弗兰克Brunecker,克里斯托夫Stolzenberger博士,乔治Knebl,法比安兰格,马蒂亚斯·贝克。



该NanoShuttle是青年人才促进计划的一个同样重要的组成部分。 这是一种“实验箱的轮子”。 到底是什么NanoShuttle以及如何使用它?

该NanoShuttle配有各种高科技的显微镜和纳米材料的实验小货车如扫描隧道显微镜和颗粒分析仪。我们把面包车学校遍布巴伐利亚州和让孩子们做实验在不同的未来技术,例如纳米技术。学校探视的目的是向学生们对未来技术,并让他们感兴趣。通过这种方式,我们为他们提供见解在他们的家门口当前研究的权利。 

图5:IJF小组访问学校遍布巴伐利亚州与NanoShuttle,发射自然科学和未来的技术学生的积极性。

什么是一个典型的教训样?

首先,我们的研究生团队解释什么是纳米技术实际上是和在那里它被用在日常生活。 例如,每一个学生都有一个智能手机或CD播放器,但几乎没有任何人与纳米技术的关联。这之后是动手部分包括两个单元:一半的学生共聚焦显微镜,扫描隧道显微镜或原子力显微镜的工作,取决于我们在船上的仪器。 另一半确实在个人学习站的小实验。然后各组改过来。

你如何捕获青少年的热情纳米技术?

我们的做法是让他们通过使用他们发现的技术。在我们的特别实验站,学生往往有一个“啊哈体验”的时候,他们还记得他们的化学或物理课的东西。 我们生活在一个技术驱动的世界,我们往往会使用的东西,而没有真正思考他们如何工作。我们被包围纳米技术没有意识到这一点。没有人知道如何在智能手机的每一个组成部分确实有效。和纳米技术是专为一个庞大的应用范围无数的产品来实现。以医疗技术,通讯或表面的技术,甚至化妆品,例如 - 纳米技术发挥在这些领域的作用。发现了这一点,并进入更详细的主题是超越了普通学校课程的范围。奥林巴斯显微镜

 

图6:在Experimentarium,年轻的研究人员学到了很多有关的奇妙世界的微观结构有趣的事情。


图7:徕卡DCM三维共聚焦显微镜能够可视化,不能看到用肉眼纳米尺度结构。


你提到显微镜是您探访学校的一个重要组成部分。如何做大型显微镜的功能,一般在你的教训是什么? 什么学生学什么呢?

显微镜是在自然和材料科学,它涉及到持续检查或研究结构,是看不见的肉眼根本不可缺少的。 一毛,例如,大约是0.05毫米厚。 我们仍然可以轻松地将它。 看到纳米结构,我需要一个强大的显微镜。 因此,纳米技术和显微镜齐头并进:首先,我们给学生什么是纳米以及如何纳米结构可以解释可视化。 然后,我们向他们展示它是如何工作的。

什么是你什么样的倡议年轻的研究人员可以教年轻人的眼光?

我们希望青年人要经过生活擦亮眼睛。我们希望他们能够看到什么,每天我们周围的技术落后。 我们参观学校可以激励他们去到这些问题进行深入探讨。